2018FRC國際機器人挑戰賽深圳賽區圓滿落幕

2018-03-14 15:01

來源：香港商報網

【香港商報網訊】記者易小婧報道：近日，2018第27屆“FIRST機器人挑戰賽”(FRC)深圳賽區決賽在深圳西麗大學城體育中心落下帷幕。來自中國、英國、澳大利亞、土耳其、波蘭等國的共35支頂級中學生隊伍結束了為期二天的機器人競技角逐;這場集競技性、觀賞性、娛樂性為一體的世界級青少年機器人賽事經過層層角逐，深圳國際高中聯隊的5453隊、青島嶗山聯隊的5849隊、波蘭的5883隊獲得聯賽冠軍和進軍美國休斯頓決賽的資格，優勝者將參與4月18-21日在美國休斯頓舉行的世錦賽。同時進軍休斯頓總決賽的還有獲得“新秀全明星獎”的6952隊，獲得FIRST賽事中最具盛名的“主席獎”的5883隊，獲得“工程啟发獎”的6304隊，以及獲得外卡的5449隊,5522隊，以及獲得個人獎迪恩名單入圍獎獲得者，來自深圳福田學校聯隊5823的尹杭和來自中國人民大學附屬中學5449的張宇晨。
以機器人為媒為中國青少年提供一個國際交流平台
“FIRST機器人挑戰賽”(FIRST Robotics Competition，簡稱FRC)是全美乃至世界頂級的青少年機器人科技賽事，在全球有超過4000支由高中生組成的參賽隊。大賽宗旨在于鼓勵青少年積極參考科學、技術、工程和數學(簡稱STEM)領域的研究與活動。賽事主承辦方搭搭樂樂文化傳播有限公司創始人岳亞明向記者介紹，本次深圳賽區由美國非營利組織FIRST、中國城市青少年機器人聯盟和深圳市工業設計行業協會聯合主辦，深圳市搭搭樂樂文化傳播有限公司、深圳市叢文科技有限公司和深圳市云之城科技有限公司共同承辦，並獲得了深圳市南山區人民政府、深圳市科技創新委員會和深圳市慈善會、深圳市福田區工商聯合會等單位的指導與支持以及高通、永高、松德、作業帮等多家世界知名企業的大力支持。據了解，本次深圳賽區是FRC在亞洲的第一個賽區，FRC能夠成功落戶中國並順利舉辦，其背後凝結著以中國城市青少年機器人聯盟為代表的國內科技創新教育先鋒五年以來堅持不懈的艱辛努力，同時也標志著中國的青少年機器人賽事正式開始與國際接軌，與世界同步。對此，中國城市青少年機器人聯盟秘書長、深圳賽區主管殷世非表示：“這場比賽的舉辦不是最終結果，而是一條崭新的起跑線。我們搭建這樣一個青少年機器人教育與競技的國際交流平台，就是想為中國青少年培養與提高自身的科技創新能力提供一個與世界同步成長的機會。青少年機器人競技在中國雖然起步晚但進步快，我們相信國內將會有越來越多的青少年加入FRC，並充分享受比賽的極致魅力。”

競賽主題“能量強化(POWER UP)”带你重溫經典“街機遊戲”
在上個世紀90年代，街機遊戲風格都是像素格的，現在這種懷舊風格的遊戲依舊充斥在網絡上。作為世界最具影響力青少年機器人賽事，為保證競爭的公平性，FRC每年的比賽內容都會更新。今年的FRC賽事就以“能量強化”(POWER UP)為題，带大家重溫經典的街機遊戲。
根據比賽規則，兩個聯盟的遊戲角色和他們的人類操作手被困在了街機遊戲中。為了逃離，聯盟必須利用他們的能量方塊來接通或控制開關和天平，同時可以通過交換站傳遞能量方塊獲得能量強化效果，最後爬升到一定高度並與boss決一死戰!有了如此精彩的故事背景與情境設置，带有濃厚工業與科技氣息的機器人競技比賽頓時增添了不少的趣味。現場的裁判員表示，比賽不僅考察學生的動手創新能力，更考驗團隊的分工合作、信息搜集與分析、現場決策以及抗壓能力等等。
培養未來科技領袖模擬創業實踐提升STEM素養
走進2018年FRC深圳賽區比賽現場，立馬感受到洋溢著青春與激情的火熱競賽氛圍：正在進行的精彩比賽不時引得現場觀眾們陣陣掌聲，候場隊伍則正在准備區對機器人進行最後的檢查。“台上一分鐘，台下十年功。”其實，對于FRC參賽隊伍來說，賽前階段面臨的挑戰與考驗更加大。組成一支FRC團隊相當于運營一家小型公司，隊伍參賽制造機器人需要一筆不小的費用，每個團隊分工除了翻譯研究規則、搭建機器人、編程，還要執行宣傳推廣、資金籌劃和商業運營等工作，不亞于一次創業的實戰模擬。主辦方表示，大賽宗旨在于鼓勵青少年積極參考科學、技術、工程和數學(簡稱STEM)領域的研究與活動，培養他們成為未來的科技領袖。FRC團隊價值在于聯合多方力量，激发團隊協作與創造力，展現高尚的專業精神，而對于學生來說，這一賽事除了要求他們具備一定的科學知識和動手能力之外，還考察他們的溝通、協作和解決真實問題的能力。
　 FRC機器人教育的市場規模進一步擴大
STEM 強調培養學生的批判性思維、協作意識、創造能力、創新精神和問題解決能力，注重實踐和過程，強調解決真實問題、通過生動有趣的實踐性課程培養學生興趣愛好，據介紹STEM 教育在西方发達國家已開始普及，FRC是 STEM 教育的集大成者，學生通過組裝、搭建、運行機器人來學習編程語言、程序設計、機電以及多學科領域的知識，合多學科发展成果，涉及信息技術多領域，融合多種先進技術，帮助學生打下未來職業发展的基礎。2015年 9 月，教育部提出探索 S TEM教育、創客教育等新教育模式，鼓勵 S TEM 教育及裝備進入課堂，新高考改革的出台，高校關注FRC世界機器人挑戰賽的優秀隊員，這將讓機器人教育的市場規模進一步擴大。
[責任編輯：吳梓泳]