说起创客风潮，必须提到创客空间。作为一个舶来品，创客空间开始在国内特别是北上广深等地生根发芽。
不过，如今国内的创客空间更多是大学生或创业人士在发起或经营，近来也有一些大学相继开设了自己的创客实验室。而在美国，政府和学校都非常重视
STEM教育，并认为要从小普及STEM教育。所以，其实很多中学都有类似的属于自己的创客空间，开放给学生使用，在一些学校这类
创客空间也是机器人社团的工作室。
许多国内学校都希望能建设自己的
创客教育空间，但是却无法下手，不如就让我们一起来看看，美国学校的
STEM创客教育空间长什么样，有何乾坤与法宝吧！
走进工作室，第一印象是哇，
陌生的参观者会立刻被填满各种工具、设备、材料的强烈创客氛围感染。
场地空间普遍要够大！美国高中比较成熟的机器人社团
基本上都有参加FRC机器人比赛，他们要做一个大型的金属机器人，这不仅需要团队，也需要场地。
在这个空间里，有老师和高年级学生的引导和帮助，中学生创客们将学会使用各种专业设备、工具。强大的动手能力真的不在话下，实打实得练啊！
电脑和多媒体是必不可少滴！
一些条件比较好的学校，会在空间置办一些创客们需要的昂贵设备，比如切割、焊接设备，激光3D打印机等等。
看了那么多不同美国高中的创客空间，最深刻的印象还是——整洁。这些空间基本上靠学生自己管理，那么多的工具、材料和设备，如果不是每个人都有很好的使用和收拾的习惯，还有安全意识，是很难时刻保持这种状态的。
总觉得从这个空间出来的，应该个个都是很好的空间管理者，分类收纳功夫一等一。小编的心灵被治愈了。(●ˇ?ˇ●)
作为一个文科的手残和机械盲，说实话，小编真的不认得多少工具、材料和设备。但是我也知道，其实并不是摆几台电脑和3D打印机，就能说是一个创客空间。
无论是机器人社团还是创客工作室，建立与发展都需要一个过程，更需要传承。大家上面所看到的高大上，其实也是经过许多届无数师生投注心血凝聚而成的。STEM教育、创客教育的内涵还有待挖掘与发展，但只要我们潜心去做，终会有所获。
成功就是把复杂的事情简单化，然后狠狠地去做！Just Do It ! Go !
本文图片由中国城市青少年机器人联盟CUYRA投稿分享！
