搭搭乐乐常规课程体系简介：
课程涵盖3-12岁共7个年龄段，每个年龄段设置1门课程。其中，每门课程分为6-8个模块，每个模块为8-6节课，全年龄段一共设计课程48节课，在一个自然年中完成课程的学习。每门课程可以按照一年两个学期的方式安排学习，其中上学期安排24节课，下学期安排24节课。建议学员按照年度学习的课时报班学习，以保证课程学习的效果。
课程设计理论依据：
1、Problem-Based Learning
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》
3、建构主义学习与玩中学
4、搭搭乐乐四大教育理念
快乐的学习
做中学（玩中学）
恰当的任务
解决问题
学龄前课程：小班《绘本王国》、中班《放大镜下的世界》、大班《安徒生童话馆》
3-4岁《绘本王国》课程说明：
0-6岁孩子最重要的事情，就是要养成好的阅读习惯。你知道吗？在孩子们心中，父母不仅仅是力大无穷的超人，还是这个世界上最优秀的朗读者。我们从3-4岁孩子必读的60本绘本清单中，选出来48个绘本故事作为《绘本王国》课程的内容，让孩子们在科学、系统地引导下参与绘本阅读，更为重要的是，通过动手搭建绘本故事中的主要场景，让孩子们发挥自己的想象和创意，在提升动手能力的同时，喜欢和其他小朋友一起活动一起分享！课后延续活动，就是家长和孩子的亲子阅读，学校和家庭互动和配合，让孩子们养成良好的阅读习惯。
4-5岁《放大镜下的世界》课程说明：
《放大镜下的世界》是以4-5岁孩子观察生活，积累生活常识为主要目标的课程。通过《一天中的警察局》《一天中的消防局》《一天中的飞机场》等模块的学习，让孩子们深入地了解社会生活，并在课堂上通过情景模拟的形式，去体验每一个职业角色。课程重点是用see-think-wonder三部提问法，引导孩子全面而细致地去观察和了解每一个场所：硬件设施的结构、功能到各种职业的不同工作流程，从而培养孩子的观察能力、学习能力、动手能力、创新能力和语言表达能力。
5-6岁《安徒生童话》课程说明：
《安徒生童话》让孩子们在课程中真正意义上参与PBL项目式学习，让孩子们体验简单的项目管理，通过计划、想象、创作、成果展示等步骤，让孩子们参与项目讨论，并通过沟通、想象和动手呈现童话故事中的可视化场景，从而培养孩子的动手能力、创新能力、语言表达能力、解决问题的能力和团队合作能力。
学龄课程：一年级《数学王子的魔法库》、二年级《科技界的成语大典》、三年级《全能工程师》、四年级以上《人工智能学院》
6-7岁《数学王子的魔法库》课程说明：
6-7岁是孩子们人生中非常重要的一个里程碑，大部分孩子都从幼儿园进入了小学并开始了更具挑战的小学生活。《数学王子的魔法库》课程，通过玩中学的方式，让孩子们在玩的过程中学习语文数学和科学知识，同时培养孩子的人际交往能力，规则意识和任务意识，培养孩子的主动性和独立性，让孩子们做好进入小学生活最重要的几个准备，从而让孩子更好地适应小学生活。
7-8岁《科技界的成语大典》课程说明：
本课程通过成语的导入了解机械科技知识，展现汉语表达巨大而丰富的能力和语义融合能力。成语短短几个字中包含的一段历史、一个典故、一个道理、一个哲理，它在历史演变中自然形成，设计成语的追本溯源情境，启发孩子制出与其相关的可行立体结构，建立跟着成语学习与利用物理、机械、数学等学科的基础知识系统，在课程中融汇杠杆与支点、齿轮及滑轮传动、连杆运动、往复运动、间歇性运动等知识建构相关模型。
8-10岁《全能工程师》课程说明：
本课程通过各种创造发明性的主题，让孩子们参与项目的研究和创作。我们从生活中找出含有简单和复杂两种机械结构的创意，通过设计、搭建、手工美化、演示或实验的过程，让孩子们发挥自己的聪明才智，积极地将自己的想法实现出来，加入SCRATCH编程，通过程序的研究，让孩子们学以致用，并用实践检验自己设计的科学性。通过课程的学习，培养孩子的想象力、创造力、动手能力、解决问题的能力等等。
10-12岁《人工智能学院》课程说明：
本课程让孩子掌握解EV3 机器人搭建的基本技巧与方法，并应用超声波传感器、陀螺仪传感器、颜色传感器、触碰传感器来使机器人拥有视觉、触觉，通过LEGO MINDSTORMS Education EV3 软件编程来控制机器人行走、说话及感知世界。学习该课程，使学生在活动与探索的过程中学习机器人的基础知识，包括信息技术、数学、物理等多学科知识，提高学生的综合能力，包括：解决问题的能力、创新能力、沟通和团队合作、动手动脑及独立思考能力。
